Sofia Distans

Studier
Anmälan
Medarbetare
Arbeta hos oss

  - lediga tjänster

  - som nyanställd
Teknik/Programvara
Kontakt
Länkar
Skoltidning
Login


Nyanställd

Fredrik Hjelm MA/NO lärare.

Fredrik har nu jobbat så pass länge att han har börjat förstå hur Sofia Distans verksamhet är organiserad. Vi passade på att fråga honom några frågor om hur det är att vara nyanställd.

Hur kom du i kontakt med Sofia Distans?
Det var när jag skrev mitt examensarbete om webbaserad undervisning som jag sökte på Internet efter företag som jobbade med sådant. Det finns många företag som är specialiserade på olika sorters IT-pedagogik, men det som gjorde att Sofia Distans stack ut från resten var att de jobbade med distansStudier för högstadiet.

Vad visste du om Sofia Distans innan du började jobba här?
Jag hade läst informationsfolder på hemsidan, så jag visste en del. Innan jag började jobba på Sofia Distans hade jag läst några distanslärarkurser, så jag hade ganska bra koll på vad distansStudier gick ut på. Den stora skillnaden var att på alla kurser diskuterades distansstudier för gymnasie- och vuxenstuderande. Jag hade inte någon större kunskap i hur det var att jobba med högstadieelever på distans.

Tycker du att du fick bra informationen om företaget och dess verksamhet?
Jag tycker att jag fick en bra information om företaget. På anställningsintervjun visades en powerpointpresentation om Sofia Distans och när jag fått jobbet fick jag ett häfte med information för nyanställda.

Vad finns det för för- och nackdelar med att undervisa på distans?
Många tror att man inte får någon som helst elevkontakt när man undervisar på distans, men det tycker jag inte alls är sant. Visst, det är inte samma sak som att ha en klass i i ett klassrum, men jag tycker att man ändå får en bra kontakt. Den främsta kontakten sker genom e-post och det i sin tur gör att alla frågor jag får från mina elever måste besvaras. Jag har alla frågor och insändningsuppgifter arkiverade. I fall jag är i ett klassrum finns det inte alltid tid att svara på allas frågor och det är lätt att bara de som är mest framfusiga eleverna som får sina frågor besvarade. Studierna blir mer individanpassade.

En annan stor fördel är att geografisktavstånd inte spelar någon roll. DistansStudier har gjort världen mindre pga att elever som bor runt om i hela världen bara behöver en internetuppkoppling för att komma i kontakt med sina lärare och klasskompisar.

En nackdel för både elever och lärare är att man sitter mycket framför en dator. Därför är det viktigt att man rör på sig med jämna mellanrum.

Tycker du ditt jobb är styrt?
Sofia Distans undervisning bygger på färdiga planeringar (som revideras efter varje vårtermin) och DvD-produktioner vilket gör att det lite mer styrt än om man skulle ha en "vanlig" klass. Man kan inte planera om en lektion för då måste man skicka ut nya planeringar och DvD-skivor till alla elever och det fungerar inte. Men jag ser inte det som något problem. Det gäller att vara väldigt noggrann när man planerar en årskurs.

Stämde dina förväntningar överens med verkligheten som distanslärare på Sofia Distans?
Ja, det var ungefär som jag hade tänkt mig, men då hade jag erfarenhet av distansstudier från förut. Jag trivs väldigt bra med den här undervisningsformen.

Hur är det med fortbildning?
Det finns pengar för att man ska fortbilda sig och ledningen är väldigt mån om att alla ska gå på diverse fortbildningar. Vi har även interna fortbildningar i form av workshops och föreläsningar där kollegorna lär varandra.

Vad har du för visioner?
Eftersom jag jobbar med teknisk utveckling hoppas jag att vi ska ta fram tekniska lösningar som kommer göra Studierna väldigt givande och intressanta för våra elever. Jag tror att framtidens distansutbildningar kommer vara ännu mer interaktiva. Många ungdomar tycker det är kul att använda sig av datorspel, så därför måste man kunna använda sig av sådan teknik för att göra distansStudierna ännu bättre. Det är viktigt att det inte är tekniken som kommer i första hand, utan det ska vara ett samspel mellan teknik och pedagogik. Det viktigaste är inte tekniken, utan eleverna, och det får man inte glömma bort.